Descripción el nivel de conducta desadaptativa de un niño dentro del aula posterior a una intervención

By:

Material type: Text

TextLanguage: Español Publication details: [S. l], 2015Description: 73 pSubject(s):

DDC classification:

List(s) this item appears in: Tesis y PPS pSICOLOGIA

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libro	Biblioteca “Dr. Miguel Martín Merino” de la Universidad Autónoma de Asunción (UAA)	PPS PSI 150 (Browse shelf(Opens below))	1	Available		017601

Previous	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	Next
Previous	PPS PSI 150 Reestructuración cognitiva de la depresión en un paciente con trastorno del estado de ánimo debido lesión medular espinal en el instituto de formación profesional en ciencias de la salud de la ciudad de Capiatá, desde el mes de agosto a diciembre del 2011	PPS PSI 150 Niveles de ansiedad y depresión en adolescentes empaquetadores de los supermercados superseis total y la preferida participantes del proyecto proela de la fuandación dequení	PPS psi 150 Intervención en un niño de 6 años con trastorno por déficit de atención con hiperactividad	PPS PSI 150 Descripción el nivel de conducta desadaptativa de un niño dentro del aula posterior a una intervención	PPS PSI 150 Intervención y tratamiento en un niño escolarizado que presenta trastorno por deficit de atención con hiperactividad	PPS PSI 150 Entrenamiento en habilidades sociales en un caso clinico de trastorno negativista desafiante	PPS PSI 150 Evaluación e intervención psicológica en una adolescente con baja autoestima y sintomas de ansiedad social	Next

There are no comments on this title.

to post a comment.