Estudio descriptivo de la prevalencia de trastornos específicos del aprendizaje en una escuela de Asunción

By:

Material type: Text

TextLanguage: Español Description: 35 pSubject(s):

DDC classification:

List(s) this item appears in: PPS SALUD

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libro	Biblioteca “Dr. Miguel Martín Merino” de la Universidad Autónoma de Asunción (UAA)	T 612 (Browse shelf(Opens below))	1	Available		004698

Previous	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	Next
Previous	T 612 La percepción del docente sobre la satisfacción laboral influye en el rendimiento escolar de los alumnos del primer grado de la educación escolar básica	T 612 Nivel de conocimiento sobre la inclusión	T 612 Influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los alumnos del 7º grado del Colegio Capitán N. Pedri Juan Caballero	T 612 Estudio descriptivo de la prevalencia de trastornos específicos del aprendizaje en una escuela de Asunción	T 612 Caracterización de los estilos de aprendizaje con predominancia alta y muy alta (s/chaea) que manifiestan los alumnos del 9º grado del colegio nº 3341 de gestión privada de la ciudad de Asunción	T 612 Caracterización del proceso de inclusión educativa de 4 niños con sindrome de asperger del segundo y tercer ciclo de dos colegios privados de la ciudad de Asunción	T 612 Caracterización de la redacción creativa en alumnos y alumnas de cuarto grado de educación escolar básica del barrio sajonia en Asunción, Paraguay	Next

There are no comments on this title.

to post a comment.